新時(shí)代，新命題，在“雙一流”建設(shè)背景下，高校音樂(lè)師范生的核心素養(yǎng)培育已成為重要研究課題。為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，12月7日，音樂(lè)學(xué)院在研討課一教室舉辦主題為《高校音樂(lè)師范生核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀及培育路徑》的“博士論壇月”講座，楊瑞教授擔(dān)任報(bào)告人，音樂(lè)教育系部分師生參加了此次論壇活動(dòng)。

楊瑞教授首先從價(jià)值觀(guān)念、必備品格和關(guān)鍵能力三個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)深刻解讀核心素養(yǎng)的概念，接著從教育情懷、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、人文審美素養(yǎng)三個(gè)維度，由淺入深地闡述了高校音樂(lè)師范生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。她指出，高校音樂(lè)師范生核心素養(yǎng)培育的意義在于滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)人全面發(fā)展的需要、提升師范生的教育水平和質(zhì)量、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)、促進(jìn)教育公平和社會(huì)進(jìn)步等。然后，楊老師從詳細(xì)的調(diào)研數(shù)據(jù)深入剖析高校音樂(lè)師范生核心素養(yǎng)現(xiàn)狀，進(jìn)而結(jié)合國(guó)家相關(guān)政策、文件理念精神及自身30余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)精彩的語(yǔ)言和生動(dòng)的案例，從加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)技能、培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力、提高審美能力和文化素養(yǎng)、加強(qiáng)師德培養(yǎng)與職業(yè)理想信念教育五個(gè)方面生動(dòng)闡述高校音樂(lè)師范生核心素養(yǎng)的培育路徑。最后，她結(jié)合我院學(xué)生的具體情況，與我院學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，對(duì)他們提出的問(wèn)題逐一解答，并勉勵(lì)他們?cè)谪S富多彩的實(shí)踐中鍛煉自己、成就自己，以?xún)?yōu)秀音樂(lè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提升師范生的核心素養(yǎng)，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，為職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

楊教授以身示范，積極踐行知行合一，在2023屆“博士論壇月”中彰顯了黨員教師的風(fēng)采。本次講座增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)師范生核心素養(yǎng)內(nèi)涵和培育路徑的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生明確學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，明晰職業(yè)發(fā)展方向，夯實(shí)職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)起到積極促進(jìn)作用。

撰稿：王建成、韓好    編輯：張雅靜    編審：張偉