為拓展文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的教學(xué)技能，解決同學(xué)們?cè)趯?shí)際課堂教學(xué)中因經(jīng)驗(yàn)不足而產(chǎn)生的困惑，文學(xué)院11月20日至12月3日順利開(kāi)展了2021級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。本次教育見(jiàn)習(xí)主要包括動(dòng)員會(huì)、專(zhuān)家講座、名師示范課、獲獎(jiǎng)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)生小組講課、班級(jí)講課、年級(jí)講課等內(nèi)容。

教育見(jiàn)習(xí)動(dòng)員會(huì)

11月20日上午，2021級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生在11J2501召開(kāi)教育見(jiàn)習(xí)動(dòng)員會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上，教育見(jiàn)習(xí)負(fù)責(zé)老師蔣瑩強(qiáng)調(diào)了教育見(jiàn)習(xí)的重要性，并對(duì)教育見(jiàn)習(xí)期間的各項(xiàng)活動(dòng)安排進(jìn)行了說(shuō)明。動(dòng)員會(huì)后，教育見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師王蓓、谷瑞麗、孫海英等與指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生見(jiàn)面，重申了教育見(jiàn)習(xí)的重要性，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教育見(jiàn)習(xí)期間的紀(jì)律。

專(zhuān)家講座、名師示范課

11月29日下午，邀請(qǐng)濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)特級(jí)教師陳萬(wàn)太在2J105舉辦了見(jiàn)習(xí)講座。本次講座陳老師圍繞“如何教”和“怎么教”展開(kāi)，他強(qiáng)調(diào)解讀文本是語(yǔ)文老師的基本功，根據(jù)文本的特點(diǎn)，可以將教材文本分為：主題型文本、語(yǔ)用型文本、思辨型文本、寫(xiě)作型文本、誦讀型文本、跳板型文本、積累型文本等，隨后陳老師結(jié)合課文和教學(xué)成果具體分析如何靈活地根據(jù)不同文本特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

11月23日下午，邀請(qǐng)泉景中學(xué)高級(jí)教師于晶在11J1102舉行示范課展示及教學(xué)心得分享。于晶老師首先對(duì)《散步》進(jìn)行了教學(xué)示范。在教學(xué)過(guò)程中，于老師巧妙設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生思考文章的人物關(guān)系，逐步上升到文章的中心思想。于老師強(qiáng)調(diào)，因?yàn)椤渡⒉健肺恼聝?nèi)容比較簡(jiǎn)單，因此本次采用倒置教學(xué)，從而達(dá)到“淺文深教”的效果。示范課展示后，于老師針對(duì)學(xué)生下學(xué)期的教育實(shí)習(xí)提出了一些建議，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)應(yīng)該轉(zhuǎn)變身份，如聽(tīng)課時(shí)需轉(zhuǎn)變成教師的身份，重點(diǎn)應(yīng)放在聽(tīng)教學(xué)設(shè)計(jì)、起承轉(zhuǎn)合等方面。

獲獎(jiǎng)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享

11月22日上午、11月24日下午，分別邀請(qǐng)第十一屆山東省師范類(lèi)高校學(xué)生從業(yè)技能大賽初中組一等獎(jiǎng)獲得者王淑嫻和小學(xué)組一等獎(jiǎng)獲得者程蔚進(jìn)行了備賽經(jīng)驗(yàn)分享。

王淑嫻以“新手老師如何備課”為主題，從鉆研文本、學(xué)習(xí)解讀方法、觀(guān)摩公開(kāi)課視頻等方面提出新手老師快速成長(zhǎng)的方法，又以初中微課設(shè)計(jì)為例講解了完整的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)可以具體使用哪些教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)以有效組織教學(xué)。

程蔚首先進(jìn)行了獲獎(jiǎng)篇目教學(xué)展示，隨后分享小學(xué)語(yǔ)文的備課、備賽經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一定不能忽略生字教學(xué)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)清單等落實(shí)生字教學(xué)的任務(wù)?，F(xiàn)在“大語(yǔ)文”觀(guān)點(diǎn)逐漸被大家接受，并成為了教學(xué)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要指標(biāo)。因此，備課時(shí)需要結(jié)合整套教材來(lái)思考備課的篇目，考慮其所在整套教材中所處的位置。最后，她鼓勵(lì)大家應(yīng)不畏困難，積極參加教學(xué)比賽。

學(xué)生教學(xué)展示

在教育見(jiàn)習(xí)期間，學(xué)生自行結(jié)合成小組，進(jìn)行了分組教學(xué)展示，每個(gè)小組根據(jù)本組情況推選一名學(xué)生進(jìn)行了班級(jí)教學(xué)展示。在本班指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們觀(guān)摩了本班同學(xué)的教學(xué)展示。指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生教學(xué)展示的情況每班推選2名學(xué)生參加年級(jí)教學(xué)展示。

12月1日下午，2021級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)全體學(xué)生觀(guān)摩了年級(jí)教學(xué)展示。8名同學(xué)參加了本次教學(xué)展示，不僅能夠熟練運(yùn)用多種教學(xué)工具和手段，課文講解也能夠做到重難點(diǎn)突出，展現(xiàn)了出色的教學(xué)能力。每位同學(xué)教學(xué)展示結(jié)束后，四位見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師均從教姿教態(tài)、教學(xué)設(shè)計(jì)、文本分析、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

文學(xué)院一貫重視師范生實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升。通過(guò)本次教育見(jiàn)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)了前沿的教育理念和方法，鍛煉了個(gè)人的教學(xué)能力，對(duì)教師職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，同學(xué)們也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)方面存在的不足，明確了未來(lái)努力的目標(biāo)。

撰稿：蔣瑩、劉水清    編輯：張雅靜    編審：張偉