3月8日上午，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)劉勇教授在濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院舜耕書(shū)院作了兩場(chǎng)講座，講座主題分別為：“心讀與文學(xué)經(jīng)典的闡釋和建構(gòu)”“課題申報(bào)與教學(xué)科研的提升”。文學(xué)院院長(zhǎng)范麗敏、副院長(zhǎng)魯毅及相關(guān)專(zhuān)業(yè)師生70余人聆聽(tīng)講座并參與交流。講座由現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人劉傳霞教授主持。

劉勇教授以近期引發(fā)熱議的DeepSeek人工智能為切入點(diǎn)，深刻指出：“在A(yíng)I時(shí)代，我們要學(xué)該學(xué)的東西，做該做的事情?！彼M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，人工智能或許能夠替代諸多程式化的工作，但永遠(yuǎn)無(wú)法替代思想的獨(dú)特性和個(gè)性化的精神創(chuàng)造。這一觀(guān)點(diǎn)引發(fā)了在場(chǎng)師生的深度思考。隨后，劉勇教授通過(guò)對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典作品的深入剖析，生動(dòng)詮釋了這一觀(guān)點(diǎn)。他以魯迅的《藤野先生》為例，指出作品中蘊(yùn)含的不僅是簡(jiǎn)單的師生情誼，更折射出魯迅對(duì)弱者的深切同情。在解讀巴金的《家》時(shí)，劉勇教授強(qiáng)調(diào)，作品通過(guò)對(duì)高家的解構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)代文學(xué)中“家”這一典型意象的建構(gòu)。同時(shí)，劉勇教授還著重分析了孫犁和余華的創(chuàng)作特色。他指出，孫犁低調(diào)內(nèi)斂的創(chuàng)作風(fēng)格背后，是對(duì)生活本質(zhì)的深刻把握，而余華作品中“情緣重于血緣”的現(xiàn)代觀(guān)念，則展現(xiàn)了作家對(duì)當(dāng)代社會(huì)情感結(jié)構(gòu)的獨(dú)特思考。

在第二場(chǎng)講座中，劉勇教授圍繞“課題申報(bào)與教學(xué)科研的提升”這一主題進(jìn)行了深入講解。劉教授闡釋了選題的重要性，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)選題應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和社會(huì)實(shí)際需求。隨后，劉教授針對(duì)青年學(xué)者如何提升科研能力提供了諸多寶貴建議。最后，范麗敏院長(zhǎng)對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)劉勇教授的精彩講解表示感謝。

劉勇，文學(xué)博士，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》主編，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博導(dǎo)，文學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，北京師范大學(xué)魯迅研究中心主任，馬工程“20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史”首席專(zhuān)家，國(guó)家社科重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家。長(zhǎng)期從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及文化的研究和教學(xué)，長(zhǎng)篇論文《延安文藝運(yùn)動(dòng)與馬克思主義中國(guó)化》入選2022年中宣部“期刊主題宣傳好文章”，在《新華文摘》《文學(xué)評(píng)論》和《文藝研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)百篇，出版學(xué)術(shù)著作數(shù)十種，成功申報(bào)2018年國(guó)家社科重大項(xiàng)目“京津冀文脈譜系與大京派文學(xué)建構(gòu)研究”。主持多項(xiàng)國(guó)家重大、國(guó)家級(jí)和省部級(jí)課題，科研成果分別獲得中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)和北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)與一等獎(jiǎng)。

撰稿：李延佳    編輯：趙華磊    編審：張偉