為深入貫徹教師教育高質(zhì)量發(fā)展要求，破解課程實(shí)施中的現(xiàn)實(shí)難題，優(yōu)化教學(xué)管理體系，提升教師教育課程質(zhì)量，近日，教育與心理科學(xué)學(xué)院召開(kāi)教師教育課程教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)。會(huì)議由學(xué)院副院長(zhǎng)李開(kāi)云主持，6門(mén)教師教育課程負(fù)責(zé)人齊聚一堂，圍繞課程配課實(shí)施、教學(xué)實(shí)踐推進(jìn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)優(yōu)化等議題展開(kāi)深度研討，凝聚改革共識(shí)，共商提質(zhì)良策。

會(huì)上，各課程負(fù)責(zé)人立足教學(xué)一線(xiàn)實(shí)踐，系統(tǒng)梳理了當(dāng)前課程建設(shè)與教學(xué)中存在的“學(xué)生前排就座難”“抬頭率低”、部分課程師資力量薄弱、教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作性不足、課程建設(shè)連貫性欠缺、考評(píng)指標(biāo)復(fù)雜等痛點(diǎn)問(wèn)題。結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢(shì)，與會(huì)老師一致認(rèn)為在教學(xué)資源建設(shè)與教學(xué)模式創(chuàng)新上，應(yīng)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)線(xiàn)上課程資源共建共享。由課程負(fù)責(zé)人牽頭開(kāi)展課程錄制工作，積極申請(qǐng)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式；在考核評(píng)價(jià)改革上，應(yīng)優(yōu)化考核指標(biāo)體系，適當(dāng)提高客觀(guān)題占比，平衡過(guò)程性考核與終結(jié)性考核權(quán)重，減少主觀(guān)評(píng)分偏差，進(jìn)一步保障評(píng)價(jià)的公平公正，引導(dǎo)學(xué)生聚焦知識(shí)掌握與能力提升。

李開(kāi)云對(duì)各位課程負(fù)責(zé)老師的坦誠(chéng)分享與務(wù)實(shí)建議表示感謝，提出課程建設(shè)是教師教育的核心載體。學(xué)院將全面梳理本次研討會(huì)收集的問(wèn)題與建議，及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門(mén)溝通，推動(dòng)各項(xiàng)優(yōu)化措施落地見(jiàn)效。今后，學(xué)院將建立常態(tài)化專(zhuān)題研討機(jī)制，定期匯聚教學(xué)智慧、凝聚共識(shí)，持續(xù)完善課程建設(shè)體系與教學(xué)管理機(jī)制，同時(shí)希望各課程教師充分發(fā)揮牽頭作用，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，推動(dòng)教師教育課程建設(shè)向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、特色化方向發(fā)展。

此次研討會(huì)的召開(kāi)，為學(xué)院教師教育課程改革理清了思路、明確了方向，疏通了當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中的關(guān)鍵瓶頸。下一步，學(xué)院將以此次會(huì)議為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)改革舉措，不斷夯實(shí)教師教育內(nèi)涵建設(shè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍提供堅(jiān)實(shí)支撐。

撰稿：李開(kāi)云      編輯：劉孟頔      編審：張偉