在這個五月鮮花綻放的季節，我們迎來了湖北省高校校報評估專家組蒞臨我校檢查指導工作，這是對我校校報工作的巨大鞭策和鼓舞。在此，我代表江漢大學黨委和行政，對大家的到來表示熱烈歡迎和衷心問候！
江漢大學校報是由原江漢大學校報、武漢教育學院校報和華工漢口分校校報三家整合而成，現為對開四版報紙，旬刊。
校報是學校黨委和行政的機關報，是黨的宣傳鼓動工作最有力量的工具之一，是對外宣傳的窗口，是學校的新聞中心。幾年來，校報編輯部堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以育人為宗旨，用責任打造公信力，書寫真善美，作出了顯著的成績。校報圍繞中心工作，找準“支點”，緊緊圍繞培養社會主義建設者和接班人這一目標，積極為學校思想政治工作和教學、科研、管理服務，較好地發揮了傳播知識、交流信息、服務師生、輿論監督等功能；校報大力宣傳先進典型，展示了“亮點”，特別是對張應天精神的宣傳和“星光燦爛”工程、“感動江大”新聞人物評選等活動的實施，在校內外都產生了很大影響；校報加強通訊員隊伍的建設和管理，建立了“網點”，近年來，武漢地區各大媒體有近百名優秀的節目主持人、記者、編輯等都曾是學通社的骨干，這支隊伍在開辟稿源、引流活水，貼近讀者、有的放矢，溝通上下、反饋信息方面發揮了重要的作用；校報抓住學校工作每個階段的重點問題，對準了“焦點”，針對學校內部改革過程中的新問題、新情況答疑解惑，促進了學校的改革發展；校報與師生的思想脈搏同頻同振，選準了輿論宣傳的切入點，探索出了一條從國事、家事、身邊事、心事切入，開展思想政治工作創新的新路子，大力推進“延安精神進校園”、“中華詩詞進校園”，堅持“立主流而鑄魂”的辦報理念，不斷豐富和拓展了校報的育人功能。應當充分肯定：校報為建設和諧校園和鑄魂育人作出了重要貢獻。為此，我們要向為學校新聞輿論宣傳辛勤工作的校報同志們和學通社同學們表示感謝！
這次湖北省高校校報評估專家組蒞臨我校檢查指導工作，給我們提供了難得的學習機會。《教育部關于進一步加強和改進高等學校校報工作的若干意見》、《中國高校校報評估實施辦法》等重要文件為我們進一步加強和改進校報工作指明了努力的方向，這次評估必將為我校校報今后的發展奠定重要的基石。我們將本著“以評促改、以評促建、評建結合”的原則，對照差距，抓緊整改，使報紙的整體水平再上一個新臺階。
江漢大學校報是由原江漢大學校報、武漢教育學院校報和華工漢口分校校報三家整合而成，現為對開四版報紙，旬刊。
校報是學校黨委和行政的機關報，是黨的宣傳鼓動工作最有力量的工具之一，是對外宣傳的窗口，是學校的新聞中心。幾年來，校報編輯部堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以育人為宗旨，用責任打造公信力，書寫真善美，作出了顯著的成績。校報圍繞中心工作，找準“支點”，緊緊圍繞培養社會主義建設者和接班人這一目標，積極為學校思想政治工作和教學、科研、管理服務，較好地發揮了傳播知識、交流信息、服務師生、輿論監督等功能；校報大力宣傳先進典型，展示了“亮點”，特別是對張應天精神的宣傳和“星光燦爛”工程、“感動江大”新聞人物評選等活動的實施，在校內外都產生了很大影響；校報加強通訊員隊伍的建設和管理，建立了“網點”，近年來，武漢地區各大媒體有近百名優秀的節目主持人、記者、編輯等都曾是學通社的骨干，這支隊伍在開辟稿源、引流活水，貼近讀者、有的放矢，溝通上下、反饋信息方面發揮了重要的作用；校報抓住學校工作每個階段的重點問題，對準了“焦點”，針對學校內部改革過程中的新問題、新情況答疑解惑，促進了學校的改革發展；校報與師生的思想脈搏同頻同振，選準了輿論宣傳的切入點，探索出了一條從國事、家事、身邊事、心事切入，開展思想政治工作創新的新路子，大力推進“延安精神進校園”、“中華詩詞進校園”，堅持“立主流而鑄魂”的辦報理念，不斷豐富和拓展了校報的育人功能。應當充分肯定：校報為建設和諧校園和鑄魂育人作出了重要貢獻。為此，我們要向為學校新聞輿論宣傳辛勤工作的校報同志們和學通社同學們表示感謝！
這次湖北省高校校報評估專家組蒞臨我校檢查指導工作，給我們提供了難得的學習機會。《教育部關于進一步加強和改進高等學校校報工作的若干意見》、《中國高校校報評估實施辦法》等重要文件為我們進一步加強和改進校報工作指明了努力的方向，這次評估必將為我校校報今后的發展奠定重要的基石。我們將本著“以評促改、以評促建、評建結合”的原則，對照差距，抓緊整改，使報紙的整體水平再上一個新臺階。