繼續(xù)解放思想與深化改革開放、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧,都是黨的十七大精神的重要內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的重要內(nèi)容。對于江漢大學(xué)來說,繼續(xù)解放思想是建設(shè)地方高水平大學(xué)的動(dòng)力之源和實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的必由之路。解放思想是永恒的、普遍的,又是歷史的、具體的。在不同的時(shí)期,面對不同的任務(wù),解放思想的重點(diǎn)也有所不同,上世紀(jì)八十年代初講思想解放,就市屬高校而言,著力解決的是把高校“辦起來”的問題;在世紀(jì)之交解放思想,著力解決的是四校整合或把新校“建起來”的問題;這次繼續(xù)解放思想,重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,著力解決“又好又快發(fā)展”的問題,從“辦起來”到“建起來”再到實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,是一個(gè)漸進(jìn)的歷史過程。這次解放思想是更高層次、更深程度、更廣領(lǐng)域的解放思想,要求更高,難度更大,任務(wù)也更艱巨。
解放思想,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,需要在一些重大問題上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。一是科學(xué)定位問題。科學(xué)發(fā)展的前提是科學(xué)定位。如何做到科學(xué)定位,最重要的要求是要圍繞全局來定位,胸懷全局,立足全局,圍繞全局,服務(wù)全局。學(xué)校的發(fā)展只有在全局中定位,才能發(fā)揮優(yōu)勢,拓展思路;才能準(zhǔn)確定位,主動(dòng)融合,整合優(yōu)勢,合理布局,外延拓展,內(nèi)涵深化,互動(dòng)聯(lián)動(dòng),統(tǒng)籌協(xié)調(diào);才能看得清、看得遠(yuǎn)、看得準(zhǔn)。二是堅(jiān)持以人為本。以人為本是現(xiàn)代教育的價(jià)值理想和思維原點(diǎn)。真正的教育應(yīng)當(dāng)是以人為本的教育,堅(jiān)持以人為本的教育理念,就應(yīng)該以人為中心,突出人的發(fā)展;就應(yīng)該用現(xiàn)代人的精神培養(yǎng)現(xiàn)代人,用全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人;就應(yīng)該體現(xiàn)人文關(guān)懷和道德情感。三是持續(xù)發(fā)展,如果我們學(xué)校能在調(diào)整中持續(xù),在調(diào)控中持續(xù),在轉(zhuǎn)變中持續(xù),在提升中持續(xù),就一定能再次實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。四是建設(shè)和諧校園,和諧校園的目標(biāo)是“和而不同”,“和”指要符合國家教育方針,順應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律。“不同”指學(xué)校要有自己獨(dú)特的辦學(xué)理念。
怎樣實(shí)現(xiàn)思想的新解放?首先要武裝思想。要堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想特別是科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部,深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。其次要更新觀念。要克服“物本”發(fā)展思想,確立人本發(fā)展觀念。要克服孤立發(fā)展思想,確立協(xié)調(diào)發(fā)展觀念。要克服片面發(fā)展思想,確立全面發(fā)展觀念。克服粗放發(fā)展思想,確立綠色發(fā)展思想。第三要提高素質(zhì)。各級干部在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校和諧中具有重要作用。面臨新形勢、新任務(wù)和開創(chuàng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展新局面的要求,許多干部還存在種種不適應(yīng),必須在解放思想中全面提高素質(zhì)。我們的干部應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中做學(xué)習(xí)型干部;在積極實(shí)踐中做務(wù)實(shí)型干部;在勇于創(chuàng)新中做開拓型干部。(江宣)
解放思想,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,需要在一些重大問題上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。一是科學(xué)定位問題。科學(xué)發(fā)展的前提是科學(xué)定位。如何做到科學(xué)定位,最重要的要求是要圍繞全局來定位,胸懷全局,立足全局,圍繞全局,服務(wù)全局。學(xué)校的發(fā)展只有在全局中定位,才能發(fā)揮優(yōu)勢,拓展思路;才能準(zhǔn)確定位,主動(dòng)融合,整合優(yōu)勢,合理布局,外延拓展,內(nèi)涵深化,互動(dòng)聯(lián)動(dòng),統(tǒng)籌協(xié)調(diào);才能看得清、看得遠(yuǎn)、看得準(zhǔn)。二是堅(jiān)持以人為本。以人為本是現(xiàn)代教育的價(jià)值理想和思維原點(diǎn)。真正的教育應(yīng)當(dāng)是以人為本的教育,堅(jiān)持以人為本的教育理念,就應(yīng)該以人為中心,突出人的發(fā)展;就應(yīng)該用現(xiàn)代人的精神培養(yǎng)現(xiàn)代人,用全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人;就應(yīng)該體現(xiàn)人文關(guān)懷和道德情感。三是持續(xù)發(fā)展,如果我們學(xué)校能在調(diào)整中持續(xù),在調(diào)控中持續(xù),在轉(zhuǎn)變中持續(xù),在提升中持續(xù),就一定能再次實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。四是建設(shè)和諧校園,和諧校園的目標(biāo)是“和而不同”,“和”指要符合國家教育方針,順應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律。“不同”指學(xué)校要有自己獨(dú)特的辦學(xué)理念。
怎樣實(shí)現(xiàn)思想的新解放?首先要武裝思想。要堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想特別是科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部,深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。其次要更新觀念。要克服“物本”發(fā)展思想,確立人本發(fā)展觀念。要克服孤立發(fā)展思想,確立協(xié)調(diào)發(fā)展觀念。要克服片面發(fā)展思想,確立全面發(fā)展觀念。克服粗放發(fā)展思想,確立綠色發(fā)展思想。第三要提高素質(zhì)。各級干部在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校和諧中具有重要作用。面臨新形勢、新任務(wù)和開創(chuàng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展新局面的要求,許多干部還存在種種不適應(yīng),必須在解放思想中全面提高素質(zhì)。我們的干部應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中做學(xué)習(xí)型干部;在積極實(shí)踐中做務(wù)實(shí)型干部;在勇于創(chuàng)新中做開拓型干部。(江宣)