繼續(xù)解放思想與深化改革開放、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，都是黨的十七大精神的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的重要內(nèi)容。對于江漢大學(xué)來說，繼續(xù)解放思想是建設(shè)地方高水平大學(xué)的動(dòng)力之源和實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的必由之路。解放思想是永恒的、普遍的，又是歷史的、具體的。在不同的時(shí)期，面對不同的任務(wù)，解放思想的重點(diǎn)也有所不同，上世紀(jì)八十年代初講思想解放，就市屬高校而言，著力解決的是把高校“辦起來”的問題；在世紀(jì)之交解放思想，著力解決的是四校整合或把新校“建起來”的問題；這次繼續(xù)解放思想，重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，著力解決“又好又快發(fā)展”的問題，從“辦起來”到“建起來”再到實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，是一個(gè)漸進(jìn)的歷史過程。這次解放思想是更高層次、更深程度、更廣領(lǐng)域的解放思想，要求更高，難度更大，任務(wù)也更艱巨。
解放思想，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，需要在一些重大問題上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。一是科學(xué)定位問題。科學(xué)發(fā)展的前提是科學(xué)定位。如何做到科學(xué)定位，最重要的要求是要圍繞全局來定位，胸懷全局，立足全局，圍繞全局，服務(wù)全局。學(xué)校的發(fā)展只有在全局中定位，才能發(fā)揮優(yōu)勢，拓展思路；才能準(zhǔn)確定位，主動(dòng)融合，整合優(yōu)勢，合理布局，外延拓展，內(nèi)涵深化，互動(dòng)聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；才能看得清、看得遠(yuǎn)、看得準(zhǔn)。二是堅(jiān)持以人為本。以人為本是現(xiàn)代教育的價(jià)值理想和思維原點(diǎn)。真正的教育應(yīng)當(dāng)是以人為本的教育，堅(jiān)持以人為本的教育理念，就應(yīng)該以人為中心，突出人的發(fā)展；就應(yīng)該用現(xiàn)代人的精神培養(yǎng)現(xiàn)代人，用全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人；就應(yīng)該體現(xiàn)人文關(guān)懷和道德情感。三是持續(xù)發(fā)展，如果我們學(xué)校能在調(diào)整中持續(xù)，在調(diào)控中持續(xù)，在轉(zhuǎn)變中持續(xù)，在提升中持續(xù)，就一定能再次實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。四是建設(shè)和諧校園，和諧校園的目標(biāo)是“和而不同”，“和”指要符合國家教育方針，順應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律。“不同”指學(xué)校要有自己獨(dú)特的辦學(xué)理念。
怎樣實(shí)現(xiàn)思想的新解放？首先要武裝思想。要堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想特別是科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。其次要更新觀念。要克服“物本”發(fā)展思想，確立人本發(fā)展觀念。要克服孤立發(fā)展思想，確立協(xié)調(diào)發(fā)展觀念。要克服片面發(fā)展思想，確立全面發(fā)展觀念。克服粗放發(fā)展思想，確立綠色發(fā)展思想。第三要提高素質(zhì)。各級干部在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校和諧中具有重要作用。面臨新形勢、新任務(wù)和開創(chuàng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展新局面的要求，許多干部還存在種種不適應(yīng)，必須在解放思想中全面提高素質(zhì)。我們的干部應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中做學(xué)習(xí)型干部；在積極實(shí)踐中做務(wù)實(shí)型干部；在勇于創(chuàng)新中做開拓型干部。（江宣）
解放思想，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，需要在一些重大問題上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。一是科學(xué)定位問題。科學(xué)發(fā)展的前提是科學(xué)定位。如何做到科學(xué)定位，最重要的要求是要圍繞全局來定位，胸懷全局，立足全局，圍繞全局，服務(wù)全局。學(xué)校的發(fā)展只有在全局中定位，才能發(fā)揮優(yōu)勢，拓展思路；才能準(zhǔn)確定位，主動(dòng)融合，整合優(yōu)勢，合理布局，外延拓展，內(nèi)涵深化，互動(dòng)聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；才能看得清、看得遠(yuǎn)、看得準(zhǔn)。二是堅(jiān)持以人為本。以人為本是現(xiàn)代教育的價(jià)值理想和思維原點(diǎn)。真正的教育應(yīng)當(dāng)是以人為本的教育，堅(jiān)持以人為本的教育理念，就應(yīng)該以人為中心，突出人的發(fā)展；就應(yīng)該用現(xiàn)代人的精神培養(yǎng)現(xiàn)代人，用全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人；就應(yīng)該體現(xiàn)人文關(guān)懷和道德情感。三是持續(xù)發(fā)展，如果我們學(xué)校能在調(diào)整中持續(xù)，在調(diào)控中持續(xù)，在轉(zhuǎn)變中持續(xù)，在提升中持續(xù)，就一定能再次實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。四是建設(shè)和諧校園，和諧校園的目標(biāo)是“和而不同”，“和”指要符合國家教育方針，順應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律。“不同”指學(xué)校要有自己獨(dú)特的辦學(xué)理念。
怎樣實(shí)現(xiàn)思想的新解放？首先要武裝思想。要堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想特別是科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。其次要更新觀念。要克服“物本”發(fā)展思想，確立人本發(fā)展觀念。要克服孤立發(fā)展思想，確立協(xié)調(diào)發(fā)展觀念。要克服片面發(fā)展思想，確立全面發(fā)展觀念。克服粗放發(fā)展思想，確立綠色發(fā)展思想。第三要提高素質(zhì)。各級干部在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校和諧中具有重要作用。面臨新形勢、新任務(wù)和開創(chuàng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展新局面的要求，許多干部還存在種種不適應(yīng)，必須在解放思想中全面提高素質(zhì)。我們的干部應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中做學(xué)習(xí)型干部；在積極實(shí)踐中做務(wù)實(shí)型干部；在勇于創(chuàng)新中做開拓型干部。（江宣）